¡Llega el gran día!

Como todos ya sabéis, la fecha reservada para la gran representación es el 16 de junio. A las 10 horas en el gimnasio del colegio.
Las clases de primero invitan a dos familiares a asistir a tan grande acontecimiento. Los niños están preparándolo con mucha ilusión. Hay muchos nervios, pero también diversión durante los ensayos.
Y como todo gran acontecimiento se necesita una invitación. Por eso, los niños han hecho con mucha dedicación las invitaciones que ya os han llegado a casa.  Las invitaciones entraban en concurso. ¡Las dos ganadores han sido las siguientes!

Ganadora de 1ºA

Ganadora de 1º B

Clave Papás

Desde secretaría nos han comentado que debéis comprobar si tenéis clave de la plataforma de Papás. Os hará falta de cara al curso que viene para la ayuda de libros. Si no la tenéis preguntadle a Javier, el secretario.

Un saludo.

Evaluación interna del centro

Esta semana le hemos dado a vuestros hijos dos hojas grapadas que son un cuestionario para que vosotros, padres y madres, evaluéis el centro. Es necesario que lo entreguéis cuanto antes, ya que queda poco para acabar el curso. Si alguno tiene las hojas repetidas que, por favor, nos lo anote en la agenda, y procederemos a entregarle una copia adecuada.
Un saludo a todos.

¿Quién es quién?

Papás y mamás, ¿os acordáis del legendario juego de "quién es quién" o "quién es"? Es un juego que casi seguro con el que habéis pasado horas jugando cuando erais pequeños. Pues también les gusta a vuestros hijos. Algunos saltaron de entusiasmo cuando les dije que íbamos a jugar; otros, descubrieron que era un juego que les gustaba, ya que era la primera vez que jugaban. Por petición de los niños, he puesto más abajo un enlace con el que jugamos en clase. Así pueden jugar los niños y fomentar la lectura de letra impresa con frases sencillas. Además, desarrollarán la reflexión y la lógica si quieren ser rápidos. Cuanto más astutos, menos preguntas tendrán que hacer antes de adivinar quién es.
Sin embargo, también recomiendo que juguéis en familia, por parejas o equipos. Para ello, los juegos tradicionales son quizá más apropiados que la pantalla del ordenador. Si no tenéis el juego podéis fabricarlo vosotros mismos. Sólo necesitáis unos cuantos personajes en dos cartulinas o folios iguales y lentejas para tachar los personajes descartados. ¡Y a jugar!
http://www.juegoseducativosvindel.com/quien.php

Medios de transporte y comunicación (1A).

¡Rrrrrr! ¿Sabes de qué medio de transporte es la anterior onomatopeya? ¡Síiii! De una moto.
Bueno. Ya estamos en el tema de los medios de transporte. Es un tema fácil. Pero, ¡ojo! No nos despistemos.
Para ayudaros a estudiar os propongo unas preguntas que podéis pensar con vuestros padres y madres.

¿Para qué sirven los medios de transporte?
¿Para qué sirven los medios de comunicación?
Pon ejemplos de medios de transporte y de medios de comunicación.
¿Qué palabras nuevas he aprendido en este tema? ¿Qué significan?
Piensa en medios de transporte que sean colectivos o individuales.
Piensa en medios de comunicación que sean colectivos o individuales. También en medios de comunicación que utilicen la escritura, la imagen y/o el sonido.
¿Qué medio de transporte utilizaría si quiero ir a otro país? ¿Qué medio de transporte utilizaría si quiero ir a la playa? ¡Podéis pensar otros ejemplos!
¿Qué medio de comunicación utilizaría si quiero dar un mensaje alegre a mis papás? ¡Piensa en otros ejemplos!

¿Juguetes en clase? (1A).

Para el próximo tema de conocimiento del medio necesitamos juguetes de medios de transportes que tengáis por casa. Coches, camiones, aviones... Todo lo que tengáis nos sirve. Los podéis ir trayendo durante esta semana hasta el jueves como último día.

Preguntas orientativas sobre los pueblos y ciudades. (1A)

Estamos terminando el tema de los pueblos y ciudades. Hemos aprendido mucho. Ha llegado el momento de comprobar lo que hemos aprendido. Con las siguientes preguntas los adultos nos ayudarán a evaluarnos a nosotros mismos y a aprender más. Además, las preguntas sirven para estudiar.

¿Por dónde se cruza la calzada?
¿Por dónde suelen transitar los peatones?
¿Y los vehículos?
¿Viven muchas personas en un pueblo? ¿Y en una ciudad?
¿Cómo son las calles de un pueblo? ¿Y las de una ciudad?
¿Qué es el ayuntamiento?
Nombra algunas personas que trabajan para el ayuntamiento.
¿Qué es un edificio público? Nombra dos edificios públicos.
¿Qué es una calle peatonal?
¿Y una avenida?
¿Qué es un pueblo fantasma?

Espero que os sirvan mucho.